学习中心


激励所有学生实现他们的最大潜力!

“来到学习中心的仅仅几天之后,我变得更加舒适回答课堂问题,并为我的工作感到自豪,当我把它在我的老师。学习中心是一个惊人的判断自由区,在那里任何学生欢迎来得到他们与同时获得帮助别人自己身边的生活技能,奋斗的东西帮助。” 一带一路 挣钱了


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多年来学习中心已经在新的斯科蒂·普罗巴斯科学术中心藏在建筑物的地下室一个非常明显的轮毂上的小教室增长。

新的空间强调贝勒的学生帮助的承诺,为学生提供了一个方便的插入式环境,消除额外的帮助,只存在苦苦挣扎的学生的耻辱,并允许学生在主动学习的环境与他们的同龄人交流。

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成功的桥梁

在进入贝勒的上学校,学生可以被分配给基于他们的成绩,考试成绩,或教师推荐的学习中心名单。工作人员专业往往通过确保学生了解学校的时间表只是开始。接下来,他们帮助学生熟悉与学校的各种技术平台,特别是如果学生不贝勒中学的毕业生。然后他们的工作,以确保学生有一个可行的组织体系,如果没有,将帮助他们建立或改进之一。作为第一个学期的作业截止日期到来前,工作人员在发展生产力的时间管理和优先级技能引导学生。一年四季,他们辅导的学生要求从他们的老师额外的支持。

帮助所有学生贝勒

学习中心的工作人员由主任以及教师和学习专家组成的队列。尽管还有很多他们的重点是支持新生和那些学业挣扎,近35%的下降,在学生与各种各样寻求支持,以补充在课堂上或在额外的帮助下完成工作过程中的负载。学习中心的工作人员看到贝勒学生的整个范围 - 从资深采取四个AP的大一代数I挣扎。

学习中心的工作人员

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导向器

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MA,UT塔努加
javerbeck@baylorschool.org

库尔特emmanuele

BS,康奈尔大学
MS,曼凯托州立大学
kemmanuele@baylorschool.org

约翰·吉布森

BA,UT塔努加
jgibson@baylorschool.org

托里·尼科尔森

BS,威廉姆斯学院
MA,UC戴维斯
vnicholson@baylorschool.org

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BA,圣约学院
cwaller@baylorschool.org

亨利·蓝

中学董事

BA,戴维森学院
马,弗吉尼亚大学
hblue@baylorschool.org